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强化防范化解重大风险终身教育与行动学习

2019-01-31 11:19:21 来源:www.7868.com 编辑:隋斌斌

在1月21日中央党校“省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险”专题研讨班的开班式上,习大大总书记强调,要强化风险意识,常观大势、常思大局,科学预见形势发展走势和隐藏其中的风险挑战,做到未雨绸缪;领导干部既要高度警惕“黑天鹅”事件,也要防范“灰犀牛”事件;既要有防范风险的先手,也要有应对和化解风险挑战的高招。这充分说明强化领导干部重大风险防范意识、提升领导干部重大风险化解能力在当前和未来国家建设发展中的极端重要性。


交通运输发展要认清挑战、顺利爬坡过坎,必须培养和造就一支具有风险意识和忧患意识,能够科学预判、应对和化解行业发展重大风险挑战的干部队伍。然而,具有这种能力素质的干部队伍非一朝一夕形成,必须通过有针对性的重大风险防控化解的“学习—实践—再学习—再实践”这样一个循环往复、不断提升的过程,才能得以构建。这也意味着,强化防范化解重大风险的“终身教育”与“行动学习”是行业干部综合能力建设的必修课。

应将防范化解重大风险能力作为交通运输行业领导干部终身教育的一部分。纵观世界,风险管理思维训练和能力提升始终是各国公务人员培训的一项重要内容,并贯穿于公务人员培训教育全过程。抑或是说,教育培训贯穿于公务人员职业生涯始终,而风险防范化解方面针对性教育培训又贯穿于公务人员教育培训的始终。如美国联邦交通运输部非常关注对公务人员常识更新基础上的形势和风险预判能力的培训引导;而日本国土交通省则将“事故失败学”纳入到公务人员培训体系,希望公务人员能够从失败案例学习中强化危机防范意识和应对能力。可以说,在公务人员成长过程中,通过定期培训实现常识更新,深化公务人员对所从事事业的系统规律性认识,并以此针对性强化公务人员防范和应对重大风险的能力,是各国公务人员培训重点。

应将“行动学习”的理念引入交通运输领导干部防范化解重大风险能力塑造过程。行动学习就是透过行动实践学习,其核心在于通过团队学习引导人们在共同解决问题的过程中交流、融汇思想并藉此进行自我反思,找出自身行动动机和可能产生的结果。行动学习将学习常识、分享经验、创造性研究解决问题和实际行动四个方面有机融合在一起,通过团队式的“干中学”和“学中干”的有机结合,引导团队成员在不断提升自我认知力和系统认知力的基础上,持续深化战略思维和风险前瞻意识。在防范化解重大风险的问题上,交通运输领导干部必须居安思危,及时洞察、准确把握、有效应对各种风险挑战,尤其是全局性重大风险挑战。而要做到这一点,行动学习基础上的系统思维和战略思维能力训练必不可少。交通运输事业发展过程中,已知的困难和未知的挑战同时与各种内外因素动态互动,相互影响。能够看得到的风险往往只是冰山一角,而那些影响强大的重大风险往往隐藏在细微之处。能够把显性风险与细微之处的潜在风险进行系统性和战略性判断分析和化解,必须依靠整个事业团队在解决问题的路上共同学习,交流互动,强化协调,不断解放思想,实现阶段性的系统性反思和行动共识。唯有如此,防范化解重大风险能力才能成为交通运输领导干部共有的能力。也唯有如此,才能够在交通运输事业不断发展的同时真正造就一批锐意进取、奋发有为,关键时顶得住、冲得上、拿得下的领导干部。

居安而念危,则终不危;操治而虑乱,则终不乱。交通运输领导干部群体具有科学理性的重大风险防范意识和应对能力非常重要。当下,交通运输发展面临的风险和困难明显增多,大家不仅要把防范化解重大风险能力作为行业领导干部“终身教育”的一项重要内容来抓,更应当以“行动学习”的理念组织和引导领导干部群体把阶段性学习和具体工作实践相结合,不断强化提升领导干部应对和化解重大风险的思维,推动交通运输领导干部能力建设上新台阶。

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